..etter 2.samling - Dag 2 forts.

• Sogndal ungdomsskule ved Aslaug Løbø Navarsete - berre synd at batteriet på kameraet eg lånte gjekk ut, så eg håpar eg kan kopiera bilete frå andre i gruppa ..!?                                              -Spanande og lærerik økt, der eg skreiv og skreiv og skreiv...... Sat att med denne sterke kjensla;    Å den som hadde hatt ein slik lærar i 8.klasse på ungdomsskulen , dei veit ikkje kor heldige dei er.....ein lærar som verkar som ho lever og åndar for faget sitt og greier å begeistra og engasjera, slik skulle det ha vore i skulen , meir fagutdanna lærarar ,ikkje  berre i norsk, matte og engelsk , men og i praktisk - estetiske fag..(.. eit lite hjartresukk ..)
• KVA VEKKJER INTERESSA FOR KUNST HJÅ BARN/ELEVAR ? - var eit av spørsmåla ho stilte...  KVALITET- teknikk - !!!!   MOTIVASJON  - estetikk -kultur -erfaring..!!!   
  
  • PRODUKT !!!                                                                                                                                                                                           
    
    • ....og me var innom mange felt i løpet av forelesinga
• kunstfag
• kulturformidling
• arkitektur -stilartar -hus - lokalmiljøet  - byggeskikk -tidssone -visuelt miljø 
• historikk
• design
• keramikk -tekstur -dekor -form - profil   LEIRE -kvitleire K -123
• fokus  på eit verkemiddel i gongen 
• veksle mellom å jobbe i 2D - 3D form kontra jobbe i flater
• form - funksjon -farge 
• strikkecafe - mønster - sentralmønster (finne sentr.mønster ved hjelp av spegel )- flatemønster - rapportar  - geometri - matematikk - punkt og linje - (bruke tapetbøker)                                        Litt; "Mønsterbygging" av Edith Skjeggestad..
• prosjekt - utstilling - installasjon ikkje berre på skulen , men i bygda, ulike institusjonar...
• portrett   - proposjonar -lys /skugge-gråskalaen - identifisera former
• kinetisk - teikne -  menneskekroppen - kroki -gå sakte -/teikne frå dei ytre linjene
• applikasjon
• teorikunnskap -prøvar i kunst og håndverk 

Fra L 97 KUNST OG HÅNDVERK - brua og den blå hesten til  KOMPETANSEPLAN og kunnskapsløftet..

Møte eleven der han er .   

Læraren henge opp bilete m.m. til inspirasjon og motivasjon... , slik som Berit gjorde til oss første dagen... 

...etter 2.samling # Dag 2....

GRAFIKK - grafiske teknikkar, demo og praktisk arbeid...
Ludvik Eikås laga mange portrett i grafikk..


..det trykte bilde..   
Avtrykk av ei botnplate der kunstnaren har skapt uttrykket,vert brukt om to ulike fagfelt
-grafisk formgjeving  ( grafisk design ); presentasjon av tekst og eller tekst og bilete i ein kombinasjon- i trykte medier , film, tv eller andre medier
-kunstgrafikk; grafiske teknikker som medium for kunstneriske uttrykk, som sjølvstendige kunstverk , eller som illustrasjonar til bøker o.a.


Grafiske teknikkar ;
- Høgtrykk ( -tresnitt,linotrykk, xyllografi ..)
- Djuptrykk ( - koparstikk, kaldnål, mezzotint..)
- Plantrykk ( - litografi, offset..)
- Sjablongtrykk ( - silketrykk/serigrafi..)

..viktig å tenka spegelvent når ein lagar botnplata, noko eg gløymte..

....etter 2.samling...

1. 2. 1. 2. 1. 2. 1. 1. • Digitale medier og photoshop- spennande fordi ;

1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. • 
                       - eg har fått meg nytt digitalt speireflekskamera og har lyst til å lære meg å bruke bileta eg tek kreativt 

1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. • - eg likar å ta bilete, særleg i naturen

1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. ....Men ser at eg har mykje å læra og må prøve meg fram, dessutan har eg ikkje tilgang til Adobe Photshop program, så eg må øve meg på dei biletbehandlingsprogramma som er tilgjengelege for meg..

1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. bileta tok eg på museet på Kaupanger 1.Samling
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     Formalestetikk og fargelære; Gramatikken i kunst og håndverk
                     formelement - i eit bilete, gjenstand...
                     -linjer
                     -flater
                     -rom
                     -volum
                     -fargar
                     -valør
                     
                     
                     1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. estetiske funksjonar - kva vi kan gjera med linjer, flater, rom osb.....
                                          -rytme, harmoni, bevegelse, kontrast, proposjon, balanse
                     Det konkrete og teoretiske gjekk hånd i hånd og økta
                     gav meg mange idear til bruk i kunst og håndverktimane i småskulen , særleg då me sjølve fekk i oppgåve å skape ROM ved hjelp av linjer, flater og fargar...
                     
                     
                     
                     
                     
                     Eg vart spesielt inspirert av oppgåva å framstilla rom ved hjelp av linjer og da eg gjekk heim fra første dag , såg eg linjer og mønster i alt mogeleg som eg tok bilete av- ( Sjå under !)
                     I tilleg vart det kanskje mange idear til oppgåva i VISUELL KOMMUNIKASJON , vi får SJÅ...
                     
                     
                     

Fyrste dag som student

Å vera student..

Fyrste dagen var me på museumsbesøk i Kaupanger. Me fekk i oppgåve å teikne ein eller to teikningar fra utstillinga.
Eg såg denne stolen og tenkte at den var enkel å teikne, men det var ikkje så lett. Sjå fyrste utkasta.
Etterpå skulle me lese litt om "Frihåndstegning" av Tom Teigen, særleg om skyggelegging, og teikne ein ny teikning av den same tingen eller velja ein ny ting.
Då valgte eg å teikne ein blyant for eg tenkte det vart enklare.Sjå resultat under.
Ser sjølv kor viktig det er med ulik trykk på blyanten og tore å legge dei mørkaste skyggane, slik at ein får fram kontrastar.